How Can Instructional Technology Make Teaching and Learning More Effective in the Schools?

Dalam beberapa tahun terakhir penelitian tentang bagaimana teknologi mempengaruhi pengajaran dan pembelajaran. Saat ini, hampir setiap sekolah di Amerika Serikat menggunakan teknologi sebagai bagian dari program teknologinya sendiri. Di sebagian besar sekolah ini, guru menggunakan teknologi untuk berintegrasi ke dalam kurikulum harian mereka. Sebagai contoh, teknologi pendidikan menciptakan lingkungan yang aktif di mana siswa tidak hanya dapat bertanya, tetapi juga mengidentifikasi masalah. Kegiatan semacam itu akan mengintegrasikan topik dalam teknologi, studi sosial, matematika, ilmu pengetahuan dan seni bahasa. Sebagian besar ahli sepakat bahwa teknologi pendidikan, tetapi teknologi harus diintegrasikan, bukan sebagai mata pelajaran terpisah, atau sebagai alat untuk mempromosikan dan memperluas pembelajaran siswa setiap hari

Saat ini, guru mungkin kurang di kelas. Untuk mengintegrasikan teknologi ke dalam daftar subjek, penting untuk memahami makna istilah tersebut.

Teknologi pendidikan memungkinkan siswa untuk mengembangkan keterampilan dan pemahaman. Manfaatnya termasuk peningkatan akurasi dan kecepatan, pengumpulan dan grafik data, visualisasi waktu nyata, pengumpulan data dan interpretasi.

Teknologi harus memainkan peran penting dalam standar konten akademik dan penerapannya yang berhasil. Harapan harus diterapkan pada standar, standar, dan indikator tingkat kelas. Misalnya, misalnya, kriteria harus mencakup penggunaan grafik, grafik, grafik, dan analisis hubungan matematika. Proyeksi ini harus digunakan untuk mendukung kurikulum. Teknologi membuat tema tersedia untuk semua siswa, termasuk yang berkebutuhan khusus. Pilihan untuk membantu siswa meningkatkan kekuatan dan kemajuan mereka dalam kurikulum standar. Misalnya, misalnya, teknik khusus dapat membantu mengembangkan dan membuktikan konsep dan keterampilan matematika. Teknologi memengaruhi cara kita bekerja, cara kita bermain, dan cara kita menjalani hidup. Dampak teknologi tidak boleh terpenuhi di dalam kelas

Teknologi adalah teknologi yang memungkinkan siswa untuk belajar lebih efektif dan lebih responsif. Pemilihan alat teknis yang tepat memberi guru kesempatan untuk membangun pengetahuan teoretis di antara siswa. Alat teknologi seperti Inspiration®, Starry Night, A WebQuest, dan Portaportal memungkinkan siswa untuk menggunakan berbagai strategi seperti penyelidikan, pemecahan masalah, pemikiran kreatif, citra visual, pemikiran kritis dan kegiatan praktis.

Manfaat menggunakan teknologi ini termasuk pengumpulan data, Pemodelan interaktif, proses dan struktur sains yang tak terlihat, pengumpulan dan interpretasi data, dan presentasi yang lebih beragam.

Strategi integrasi teknologi untuk pedoman konten. Dari TK hingga kelas 12, banyak teknik dan pengajaran sehari-hari dapat dilakukan, misalnya, menggunakan penghitungan tongkat, lensa tangan, pemeriksaan suhu, belajar komputer dan melakukan. Isi dan guru harus menggunakan metode dan metode interaksi.

Strategi pendidikan yang digunakan di kelas-kelas ini adalah karena cara kegiatan tersebut dilengkapi dengan kegiatan yang dikontrol oleh guru yang digunakan untuk memberikan pekerjaan.

Saat siswa melewati level kelas, mereka dapat terlibat dalam tangan yang semakin canggih. – Kegiatan yang relevan berdasarkan survei, di mana mereka menyelidiki, meneliti, mengukur, mengumpulkan dan menganalisis informasi untuk mencapai kesimpulan, memecahkan masalah, memprediksi dan / atau mencari alternatif. Mereka dapat menjelaskan bagaimana sains digunakan dalam sains dan teknologi. Mereka harus menggambarkan bagaimana teknologi modern sering memperluas level pemahaman ilmiah saat ini.

Siswa membutuhkan pengalaman kelas yang sesuai di bidang ekonomi, politik dan etika. Memungkinkan mereka untuk belajar dan dapat melakukan penelitian secara aktif, berbasis penyelidikan di mana alat, sumber daya, metodologi dan proses tersedia dan digunakan secara luas.

Alat dan sumber daya teknologi dapat berupa lensa tangan dan tablet, saldo elektronik, dll., Dan sebagainya. Sejauh ini di Internet pada komputer (dengan program), cara untuk melakukan proyek. Siswa dapat belajar bagaimana mengembangkan, menganalisis, menganalisis, membangun, menguji, mengevaluasi, menganalisis, dan mengevaluasi.

Sebagian besar siswa di sekolah, meskipun mereka memiliki pengetahuan tentang manfaat menggunakan teknologi, meskipun K-12 harus tahu bahwa sains dan teknologi saling terkait dan teknologi yang digunakan. . Siswa perlu membangun sains dan teknologi.

Perkembangan pesat dalam desain dan penggunaan teknologi akan mengubah cara siswa belajar. Misalnya, kalkulator grafis dan alat berbasis komputer menyediakan alat yang efektif untuk berkomunikasi, menerapkan, dan belajar matematika dalam tugas sehari-hari. Teknologi, seperti kalkulator dan komputer, membantu siswa belajar matematika dan mendukung pengajaran matematika yang efektif. Alih-alih mengganti pengetahuan dengan konsep dan keterampilan dasar. Misalnya, teknik, teknik, teknik, teknik, teknik dan program rekayasa. Analisis data dan pemecahan masalah. Komputer, kalkulator, model fisik, dan perangkat yang dapat diukur adalah contoh cara menggunakan, belajar, dan melakukan matematika. Alat-alat ini melengkapi, alih-alih menggantikan, cara-cara yang lebih tradisional dalam mempraktikkan matematika, seperti penggunaan simbol dan diagram yang digambar tangan.

Siswa menggunakan teknologi untuk belajar matematika. Alat elektronik, seperti spreadsheet dan program teknik dinamis, memperluas masalah dan memahami hubungan matematika utama. Fondasi yang kuat dalam pemecahan masalah yang melibatkan perhitungan. Penggunaan yang tepat dari ini dan teknik lainnya di kelas matematika, belajar bagaimana meningkatkan efektivitas pembelajaran.

Teknologi adalah alat untuk kalkulator grafik, misalnya, untuk kalkulator grafis. Belajar dan mengerjakan matematika. Seperti halnya alat pendidikan, itu hanya efektif bila digunakan dengan baik. Guru harus membuat keputusan penting tentang cara menggunakan teknologi ini.



Source by Hassan Hussein